在學(xué)校里，如果有人突然倒地、心臟驟停，你會(huì)怎么辦？
眾所周知，學(xué)校是一個(gè)人員高度密集的特殊場(chǎng)所。近年來(lái)，各地校園猝死事件時(shí)有發(fā)生，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命黯然消逝，令人痛心。
校園猝死事件的發(fā)生，不僅給學(xué)生的家庭帶來(lái)了無(wú)限的傷痛，同時(shí)也說(shuō)明加快學(xué)校AED急救箱布局、推進(jìn)急救培訓(xùn)進(jìn)校園，已經(jīng)迫在眉睫！
在教育界乃至全社會(huì)的殷切希望之下，廣州耀致急救一直在行動(dòng)！
作為科曼醫(yī)療的全國(guó)全行業(yè)總代理，耀致急救攜手科曼醫(yī)療AED F2 Fully Automatic，為全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校提供了高質(zhì)量的應(yīng)急培訓(xùn)。
7月4日，耀致急救牽手廣州市白云區(qū)金沙第五幼兒園、廣州市白云區(qū)沙鳳小學(xué)、沙鳳小學(xué)北校區(qū)，在校園內(nèi)安裝配置各1臺(tái)AED急救箱，并組織全體教師展開(kāi)了一次特別的課堂。
【什么是AED】
AED是“Automated External Defibrillator”的簡(jiǎn)稱(chēng)，中文名是全自動(dòng)體外除顫器。是一種可被非專(zhuān)業(yè)人員使用的、用于搶救心臟驟?；颊叩谋銛y式醫(yī)療設(shè)備。當(dāng)病人出現(xiàn)心臟驟停時(shí)，可通過(guò)AED電擊解除心臟的顫抖狀態(tài)，從而使心臟恢復(fù)到正常的節(jié)律、脫離危險(xiǎn)。
“如何識(shí)別心臟驟停？”“什么是黃金搶救4分鐘？”“位置：胸骨下半部，按壓深度：至少5厘米”……在課程進(jìn)行過(guò)程中，參加培訓(xùn)的教師們認(rèn)真進(jìn)行筆記記錄。
在耀致急救提供的模擬環(huán)境中，參訓(xùn)教師在鄧高鈀導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，使用教具進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇、學(xué)用AED等模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)為心臟驟停人士提供及時(shí)有效救援的方法。
“在這場(chǎng)培訓(xùn)前，才知道做心肺復(fù)蘇得用很大力氣，剛上手實(shí)操的時(shí)候按一會(huì)兒就累了，醫(yī)護(hù)人員確實(shí)不容易！”“沒(méi)想到AED有這么強(qiáng)大，可以在關(guān)鍵時(shí)刻救人”……老師們紛紛感慨。
耀致急救帶來(lái)的這場(chǎng)培訓(xùn)，讓老師們深刻了解到AED的重要性，同時(shí)還教會(huì)他們?nèi)绾握_使用AED急救箱進(jìn)行急救，不僅讓更多人懂得施救、敢于施救、自救互救，也將讓這些技能成為他們未來(lái)的人生安全路上的一把鑰匙。
今后耀致急救還會(huì)組織更多安全教育課程走進(jìn)校園，筑牢師生生命安全“第一線”。
【新聞相關(guān)·AED的重要性】
2月1日，廣州市人大常委會(huì)公布了修訂后的《廣州市社會(huì)急救醫(yī)療管理?xiàng)l例》。《條例》明確，學(xué)校、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所和單位應(yīng)當(dāng)配置自動(dòng)體外除顫器(AED)?！稐l例》自2023年5月1日起施行。
學(xué)校、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所和單位應(yīng)當(dāng)配置自動(dòng)體外除顫器(AED)?！稐l例》自2023年5月1日起施行。
去年12月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校健康驛站建設(shè)管理指引（試行）》的通知，進(jìn)一步引導(dǎo)規(guī)范高等學(xué)校健康驛站建設(shè)。通知明確要求：驛站物資儲(chǔ)備中，必須包括醫(yī)用便攜急救箱1套，便攜式醫(yī)用除顫儀1套等。每個(gè)校園健康驛站要由衛(wèi)生健康部門(mén)至少安排專(zhuān)業(yè)醫(yī)生一名，護(hù)士?jī)擅F(xiàn)場(chǎng)帶班指導(dǎo)。所有人員上崗前均應(yīng)接受規(guī)范的急救知識(shí)和心肺復(fù)蘇。
為什么呼吁學(xué)校要配備AED呢？
●心臟驟停80%發(fā)生在醫(yī)院外，對(duì)于人流密集場(chǎng)所發(fā)生意外風(fēng)險(xiǎn)較高，校園也不例外。
●據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在1萬(wàn)人以上，僅2001年，我國(guó)就有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。
學(xué)校配AED的意義？
●響應(yīng)國(guó)家政策，降低意外風(fēng)險(xiǎn)，拯救更多生命，保障學(xué)生老師安全。
●中小學(xué)階段：培訓(xùn)自救和自我保護(hù)能力。
●大學(xué)階段：普及應(yīng)急救護(hù)、防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)技能、倡導(dǎo)救護(hù)志愿服務(wù)。
校園急救設(shè)施配備以及校園急救知識(shí)宣傳普及是一件刻不容緩的事情。為了積極響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于實(shí)施全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的通知》，耀致急救在踐行“時(shí)間就是生命,急救從現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始”的理念，為廣大群眾普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能，爭(zhēng)取早日讓廣州每一所學(xué)校都有一個(gè)“救命神器”——AED急救箱。（完）
